Ministra de Educación defiende ante el Congreso el enfoque de géneros en la escuela
Notas sobre el tema
Flor Pablo: Igualdad de género pone fin a la discriminación
Ante el Congreso de la República, la ministra de Educación, Flor Pablo, afirmó ayer que la igualdad de género plantea poner fin a todo tipo de discriminación contra las mujeres y las niñas porque este no solo es un derecho fundamental, sino también una condición para lograr un mundo próspero.
Durante su participación en la sesión del pleno del Congreso, donde respondió un pliego interpelatorio de 29 preguntas, precisó que este enfoque forma parte de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible, aprobada en setiembre del 2015 por 193 Estados del mundo que integran la Organización de las Naciones Unidas (ONU), entre ellos el Perú.
“El Objetivo de Desarrollo Sostenible (ODS) 5 de la Agenda 2030 es el objetivo para la igualdad de género y se propone poner fin a todas las formas de discriminación contra las mujeres y niñas. La igualdad entre los géneros no es solo un derecho humano fundamental, sino también una condición indispensable para conseguir un mundo pacífico, próspero y sostenible”, aseguró.
Señaló asimismo que ese objetivo se basa en la Declaración Universal de Derechos Humanos y en otros instrumentos internacionales, como el Pacto Internacional de Derechos Económicos Sociales y Culturales (1966) y la Convención Internacional sobre la Eliminación de todas las formas de Discriminación contra la Mujer, aprobada en 1976, entre otros.
Agenda al 2030
“En este sentido, son los Estados los que han declarado y asumido el compromiso por la igualdad porque es un derecho y un principio que debe guiar todas las decisiones públicas”, dijo.
La ministra reiteró que el cumplimiento de esta Agenda al 2030 es un compromiso de todos los países con el propósito de alcanzar tres metas extraordinarias, que son erradicar la pobreza, combatir la desigualdad y la injusticia, y responder al cambio climático.
En otro momento, sostuvo que todas las instituciones del Estado manejan el mismo concepto de enfoque de igualdad de género, y que las prioridades varían de acuerdo con la competencia del sector.
“Este concepto corresponde a la Política Nacional de Igualdad de Género, que supone modificar las circunstancias que han impedido a las mujeres el ejercicio pleno de sus derechos y el acceso a las oportunidades, así como eliminar las desventajas de las mujeres en la vida cotidiana”.
Desarrollo
Aseguró que el enfoque de igualdad de género, que se aplica en la enseñanza de los niños, niñas y adolescentes, plantea que todas las personas tienen el potencial para aprender y desarrollarse.
Manifestó que este enfoque consiste en proponer la igualdad entre los varones y mujeres, un proceso que llegará con una educación libre de estereotipos.
En ese sentido, la ministra señaló que todos tienen una identidad de género y esta se desarrolla a partir de nuestro sexo biológico y en interacción con la sociedad en la que vivimos, y que en este proceso “definimos roles, responsabilidades y posibilidades de desarrollo”.
“En el Currículo Nacional se habla de igualdad de género como uno de los siete enfoques transversales y se refiere a la igual valoración de los diferentes comportamientos, aspiraciones y necesidades de mujeres y varones”, aseguró.
Del lado de niñas y niños
En otro momento, Flor Pablo añadió que el Ministerio de Educación no elaboró materiales educativos que promueven ideología de género alguna, sino que promueven “la igualdad de oportunidades para hombres y mujeres, respeto a la diversidad y la eliminación de estereotipos mediante el enfoque Igualdad de Género”.
La ministra pidió al pleno del Congreso ponerse del lado de los niños, niñas y adolescentes respecto a dotarlos de una educación ciudadana que cuide a este sector de la sociedad, brindándoles una educación con enfoque de género y sexual integral.
Sostuvo que este tema no es reciente, sino que data de hace 10 años.
Expresó su preocupación por el avance del sector educativo, ya que en el actual Gobierno han sido interpelados tres ministros, dos de los cuales fueron censurados por el Congreso.
“Esto ha traído como consecuencia un debilitamiento de la educación, un sector estratégico para el país; por lo tanto, los logros de aprendizaje no se pueden detener”, afirmó.
Seis procesos administrativos disciplinarios
El Ministerio de Educación tomó medidas administrativas y penales, así como acciones de control contra los responsables del contenido inadecuado en un libro de tercero de secundaria, informó la titular de este sector, Flor Pablo.
En el Congreso, mencionó que la Secretaría Técnica de Procesos Administrativos Disciplinarios del ministerio abrió seis procesos administrativos disciplinarios contra servidores y adoptó medidas cautelares contra servidores activos, los que han sido separados de sus funciones en tanto dure el proceso.
Sostuvo adicionalmente que su despacho pidió al Ministerio Público empezar las investigaciones y acciones penales contra los que correspondan.
La Procuraduría, asimismo, interpuso denuncia penal contra cinco presuntos responsables y se pidió al Órgano de Control Institucional (OCI) que asuma las acciones de control del caso
“Una vez que concluyan las investigaciones, en el plazo del ley, se proporcionará al Congreso la identificación que se solicita; tenemos que ser respetuosos del debido proceso y de la presunción de inocencia de los investigados”,
Se ha formado, además, un grupo de trabajo de alto nivel, integrado por 17 especialistas independientes que revisará los textos escolares y formulará recomendaciones y propuestas para mejorar la elaboración y dotación de textos escolares y sus contenidos. Esta comisión, que trabaja ad honorem, entregará los resultados de su labor en un plazo de 45 días. Se dispuso, además, la formación de otro grupo de trabajo para que en un plazo de 60 días se reestructuren los procesos de gestión de materiales educativos y para redefinir las funciones de los órganos y unidades organizativas que participan en ese proceso.
El libro Desarrollo personal, ciudadanía y cívica para tercero de secundaria, en su página 83, presenta un glosario en el que se define la conducta sexual e incluye un link para mayor información. Esa referencia tiene un contenido considerado inadecuado por la ministra Flor Pablo.
Culmina debate de interpelación a ministra Flor Pablo en el Congreso
20:21 Finalizó el rol de oradores. Ministra de Educación Flor Pablo se dirigió al Congreso.
“Enfoque de géneros significa igualdad de oportunidades. En las escuelas tenemos que trabajar en una educación libres de estereotipos.[…] Ese es el enfoque de género, pero tampoco es el único, hay otros 7 y juntos todos hay una formación ciudadana integral”, señaló Flor Pablo.
19:30 Milagros Salazar llama parásitos a algunos miembros que trabajan en el Ministerio de Educación. El presidente del Congreso le pidió que retirara lo dicho; después de mucha insistencia, la fujimorista retiró lo dicho.
18:58 Luis Iberico, congresista que reemplaza Edwin Donayre, toma la palabra. El expresidente del Congreso señala que la educación sexual en nuestro país viene mal desde hace mucho antes.
18:29 Marisa Glave señaló que hay información inexacta que han proporcionado algunos congresistas. Comenta que en ningún texto escolar se habla sobre sexo anal o grupal ni masturbación, sino que solo hay un link adjunto. El enfoque de género promoverá la igualdad, y además evitará el abuso y burlas contra personas con distintas orientaciones.
16:08 El congresista de Fuerza Popular, Ángel Neyra, calificó a la “ideología de género” como el “nuevo terrorismo”. Agrega que es una estrategia para distrae a la democracia.
15:00 Se reanuda la sesión del Pleno del Congreso. Los legisladores continúan debatiendo.
13:36 Suspenden el debate por la interpelación a la ministra de Educación, Flor Pablo, hasta las 3 p. m.
13:04 El vocero de Peruanos por el Kambio (PpK), Jorge Meléndez, hizo un llamado a sus colegas para dejar el “discurso ideológico” y permitan trabajar para el país.
12:53 La fujimorista Tamar Arimborgo califica de incapaz el Gobierno de Martín Vizcarra y al Ministerio de Educación; llamó a la cartera de Flor Pablo “Sodoma y Gomorra”. Le sugirió a la ministra que renuncie si no tiene políticas educativas claras.
12:23 Congresista de Fuerza Popular, Esther Saavedra, señaló no tener miedo al presidente Martín Vizcarra y le pidió que cierre el Congreso. Arremetió contra el primer ministro, Salvador del Solar, y dijo “es actor, no político”.
11:48 El vocero de la bancada Liberal, Gino Costa, resaltó que el principio por el que se cuestiona a la ministra son los errores en los textos escolares, caso en el que ya se está trabajando. Agregó que se sienten satisfechos con las respuestas de la titular de Educación.
10:55 Se registra varias inasistencias de la bancada de Fuerza Popular.
#AHORA Gran insistencia de Fuerza Popular, bancada que dice estar preocupada por la niñez del Perú y apoya la lucha contra la inexistente ideología de generó. Hoy la ministra de Educación enfrenta una interpelación promovida por el fujimorismo.
Vía @larepublica_pe pic.twitter.com/Ras6sYgxtz— Carlos Aguilar Ávila (@aguilarcarlos7) 9 de mayo de 2019
10:38 La ministra terminó de contestar las 29 preguntas del pliego interpelatorio.
10:27 “La única obligación legal que tengo es de recibir una transferencia de gestión”, respondió la ministra.
10:15 Flor Pablo señaló que el sector que lidera hace el esfuerzo para que los estudiantes entiendan el impacto que tuvo el terrorismo y que no hay presos políticos en el país.
09:45 La ministra explicó las medidas disciplinarias a los funcionarios responsables por el contenido errado en los textos escolares.
Por el caso hay 11 procesos disciplinarios y 17 procedimientos administrativos en cursos.
09:32 Se inicia el pliego interpelatorio a Flor Pablo.
09:26 La ministra de Educación, Flor Pablo, inicia su presentación ante el Pleno.
09:18 El presidente del Congreso, Daniel Salaverry, inicia la sesión del Pleno con la asistencia del 64 legisladores.
09:00 Diferentes bancadas respaldan a la ministra de Educación, Flor Pablo, y piden a Fuerza Popular que dejen de obstruir las políticas públicas del Ministerio de Educación. Resaltan que es la tercera interpelación al titular del sector en dos años y medios.
“Pedirle a la fuerza mayoritaria del Congreso que dejen de obstruir confrontar y sabotear la educación pública y privada en el Perú”, declaró Gino Costa.
Informe previo
Este jueves, la ministra de Educación, Flor Pablo, se presentará ante el Pleno del Congreso de la República y responderá por el contenido de los textos escolares.
La cita, que fue convocada por el presidente del Parlamento, Daniel Salaverry, iniciará a las 9 a.m., y contará con 29 preguntas que serán planteadas a la titular del Ministerio de Educación, “respecto de las irregularidades advertidas en la elaboración e impresión de los materiales educativos de educación básica regular”.
En lo que va de este quinquenio, esta será la tercera interpelación a un ministro de Educación. Anterior a Flor Pablo, asistieron a una cita en el Congreso Jaime Saavedra y Marilú Martens.
Por ello, el presidente del Consejo de Ministros, Salvador Del Solar, cuestionó la citación a la titular de Educación, y consideró que se está haciendo un “uso político” de la interpelación.
“No podemos dejar de llamar la atención en algo que consideramos es un uso político de este mecanismo legítimo”, sostuvo el premier.
Como se recuerda, el último jueves 2 de mayo, el Congreso aprobó con 56 votos a favor, 29 en contra y 10 abstenciones la interpelación a Flor Pablo.
Plataforma regional de Arequipa defiende enfoque de género en currícula escolar
La plataforma regional “Educación e Igualdad de Arequipa”, elaboró un pronunciamiento sobre el enfoque de género y la importancia de su aplicación en la currícula nacional. En los próximos días enviarán los documentos a los congresistas de la bancada arequipeña.
Esta medida es para respaldar el comunicado emitido a nivel nacional por el Movimiento Ciudadano por la Igualdad de Género. Esta movimiento tiene más de 100 organizaciones aliadas en todo el Perú.
Noelia Huatuco Cabrera, integrante de la plataforma regional, dijo que debido a la persistencia del machismo en la sociedad arequipeña, se mantiene la desigualdad. Esto es, no existen las mismas oportunidades para hombres y mujeres:
“No tenemos ninguna Gobernadora Regional, solo hay tres alcaldesas a nivel nacional. Y solo el 35% de los integrantes del Congreso son mujeres”
También mencionó los últimos estudios realizados a nivel nacional sobre violencia contra las mujeres. Señaló que el 80% de los violadores de niñas y adolescentes se encuentran dentro del núcleo familiar. Es decir, muchos de los agresores son primos, abuelos, padrastros, etc.
Por esta razón, hace dos años se formó la Plataforma Regional que hoy tiene siete agrupaciones integrantes. Así se busca promover el conocimiento del enfoque de género y los beneficios que aporta para reducir estas cifras.
Mercedes Nevez Murillo, presidenta del Foro Regional por los Derechos Sexuales y Reproductivos, declaró que el desarrollo de esta medida permitirá analizar en los colegios las cifras que muestran brechas económicas y sociales entre hombres y mujeres.
En conferencia de prensa, también rechazaron la decisión del poder legislativo en Lima de interpelar a la ministra de Educación Flor Aydeé Pablo Medina. La titular de esta cartera tuvo que responder 29 preguntas, a dos meses de aceptar el cargo. Es la quinta representante a la cabeza de este ministerio en ser cuestionada por los congresistas.
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